如何進(jìn)一步促進(jìn)高校間協(xié)同創(chuàng)新？怎樣打破醫(yī)養(yǎng)融合制約瓶頸、實(shí)現(xiàn)醫(yī)養(yǎng)融合新發(fā)展？防控青少年近視有何妙招？如何呵護(hù)好孩子的眼睛？……近日，針對人大代表、政協(xié)委員們關(guān)注的教育熱點(diǎn)問題，安徽省教育廳集中進(jìn)行了回復(fù)。

　　[代表關(guān)注：高校協(xié)同創(chuàng)新]

　　省教育廳：支持安徽大學(xué)開展“安大簡”與“清華簡”深度合作研究

　　93支竹簡，時代為戰(zhàn)國早中期，保存狀況良好，2015年入藏安徽大學(xué)。學(xué)界一致認(rèn)為，“安大簡”是繼“郭店簡”、“上博簡”和“清華簡”之后，出土先秦珍稀文獻(xiàn)的又一次重大發(fā)現(xiàn)。為此，省人大代表李仁群就關(guān)注到這一熱點(diǎn)。

　　在省教育廳對“關(guān)于將安徽大學(xué)與清華大學(xué)合作項(xiàng)目納入我省與清華大學(xué)深化戰(zhàn)略合作框架合作協(xié)議的建議”這一建議的答復(fù)中，記者注意到，我省高度重視對外合作，鼓勵省內(nèi)高校與省外兄弟院校積極開展校際交流合作，支持安徽大學(xué)依托優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)以及安徽省哲學(xué)法學(xué)類專業(yè)合作委員會、中國語言文學(xué)類專業(yè)合作委員會、歷史學(xué)類專業(yè)合作委員會等開展“安大簡”與“清華簡”深度合作研究。

　　同時，省教育廳表示，我省正在深入推動高校協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟建設(shè)，為高等學(xué)校對外開放合作搭建創(chuàng)新平臺。2018年12月12日，省教育廳就印發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)高校協(xié)同創(chuàng)新融入“四個一”創(chuàng)新主平臺建設(shè)的意見》(皖教科〔2018〕7號)，以創(chuàng)新引領(lǐng)、需求導(dǎo)向、開放共享、深度融合為基本原則，組建成立原始創(chuàng)新合作委員會、工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新合作委員會、農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新合作委員會、制度創(chuàng)新合作委員會、文化傳承創(chuàng)新合作委員會、大健康合作委員會、產(chǎn)教融合合作委員會等七個合作委員會，并將聯(lián)合成立高校協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，依托各合作委員會遴選50個協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目，進(jìn)一步加大高校間協(xié)同創(chuàng)新的支持力度。

　　[代表關(guān)注：“鄉(xiāng)村振興”人才隊(duì)伍保障]

　　省教育廳：多舉措打通鄉(xiāng)村人才振興“最后一公里”

　　鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。金從付等代表提出了“關(guān)于加強(qiáng)‘鄉(xiāng)村振興’人才隊(duì)伍保障的議案”。

　　省教育廳表示，近年來我省堅(jiān)持扶貧與扶智相結(jié)合，鼓勵和支持安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)等涉農(nóng)高校發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，大力實(shí)施“一村一名大學(xué)生”人才培養(yǎng)工程和新型職業(yè)農(nóng)業(yè)培育工作，努力為地方培養(yǎng)“留得住、用得上、懂技術(shù)、善經(jīng)營”的“土專家、田秀才”，暢通高等院校大學(xué)生到農(nóng)村實(shí)踐的渠道，打通鄉(xiāng)村人才振興“最后一公里”問題。

　　在專業(yè)設(shè)置上，貼近農(nóng)村基層管理人才培養(yǎng)需求，爭取并保留了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、植物保護(hù)、園藝技術(shù)、林業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等7個村大工程?？茖I(yè)，支持和鼓勵安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽科技學(xué)院等涉農(nóng)高校承擔(dān)全省16個市的村“兩委”干部以及后備干部、種養(yǎng)大戶的學(xué)歷教育工作。在招生錄取方面，給予“村大工程”考生控制線下降50分錄取和計(jì)劃單列的優(yōu)惠政策，解決考生文化基礎(chǔ)相關(guān)薄弱的問題。在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式上，鼓勵安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)等涉農(nóng)高校加強(qiáng)教學(xué)研究，并在省級質(zhì)量工程立項(xiàng)上給予政策支持，并結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置不同專業(yè)方向，制定靈活多樣的人才培養(yǎng)方案，確保人才培養(yǎng)針對性。在師資選派上，要求主辦高校遴選具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家教授赴基層一線教學(xué)指導(dǎo)；在學(xué)習(xí)形式上，指導(dǎo)高校依托安徽繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)園區(qū)開展線上教學(xué)與線下專家教授一線輔導(dǎo)相結(jié)合的方式有效解決學(xué)生工學(xué)矛盾，2018年安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽科技學(xué)院等高校累計(jì)在全省16個市招收學(xué)員4500余名，切實(shí)為基層培養(yǎng)了一大批“一懂兩愛”三農(nóng)工作隊(duì)伍，為鄉(xiāng)村人才振興提供了強(qiáng)有力的智力支撐。

　　此外，省教育廳支持安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽科技學(xué)院、宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等涉農(nóng)高校，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極申報(bào)農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地，積極承擔(dān)新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)等非學(xué)歷教育工作，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，每年為全省培養(yǎng)500余名省級現(xiàn)代青年農(nóng)場主和3000余人次新型經(jīng)營主體。同時，對到基層偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū)(特定)就業(yè)的高校畢業(yè)生進(jìn)行學(xué)費(fèi)補(bǔ)償，其中本?？粕咳嗣磕曜罡哐a(bǔ)償8000元，研究生每人每年最高補(bǔ)償12000元，鼓勵支持高校畢業(yè)生到基層就業(yè)。

　　[代表關(guān)注：醫(yī)養(yǎng)融合新發(fā)展]

　　省教育廳：積極引導(dǎo)中職學(xué)校、高校合理設(shè)置醫(yī)養(yǎng)專業(yè)

　　隨著我國人口老齡化進(jìn)程不斷加快，醫(yī)養(yǎng)融合日益涉及每個人、每個家庭。曾慶勝等10名代表就關(guān)注到養(yǎng)老這一熱點(diǎn)，針對護(hù)理人員短缺和醫(yī)養(yǎng)結(jié)合困難提出了“關(guān)于加快頂層設(shè)計(jì)解鎖醫(yī)養(yǎng)融合制約瓶頸實(shí)現(xiàn)醫(yī)養(yǎng)融合新發(fā)展”的建議。

　　2018年，我省高校護(hù)理專業(yè)招生計(jì)劃1.3萬余人，其他社會類、營養(yǎng)類、康復(fù)類招生計(jì)劃近5000人。省教育廳回應(yīng)，將進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)養(yǎng)服務(wù)人才培養(yǎng)。根據(jù)社會需求，積極引導(dǎo)中職學(xué)校、高校合理設(shè)置護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、營養(yǎng)類、社會類等醫(yī)養(yǎng)專業(yè)。鼓勵部分符合條件院校增設(shè)護(hù)理等醫(yī)養(yǎng)專業(yè)，在護(hù)理等專業(yè)增設(shè)老年護(hù)理方向，培養(yǎng)符合社會發(fā)展需求的醫(yī)養(yǎng)人才。同時，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提升臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理等專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。引導(dǎo)中職學(xué)校和高校在相關(guān)專業(yè)加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)師資和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，推動人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　此外，我省將推動校企、校醫(yī)合作，鼓勵更多的企業(yè)、醫(yī)院投入到醫(yī)養(yǎng)人才的培養(yǎng)、培訓(xùn)中來。以安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校等基礎(chǔ)較好的醫(yī)學(xué)高校為龍頭，在省內(nèi)醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)院之間加強(qiáng)校際合作、校醫(yī)合作，培養(yǎng)一批高層次的醫(yī)養(yǎng)研究人員，打造一支技術(shù)精湛的專業(yè)隊(duì)伍來推動解決醫(yī)養(yǎng)結(jié)合問題。同時，推動開展社會養(yǎng)老事業(yè)志愿服務(wù)，積極組織職業(yè)院校、本科院校學(xué)生到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和城鄉(xiāng)社區(qū)、家庭等進(jìn)行志愿服務(wù)，開展社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任意識，激發(fā)從事養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)的熱情。

　　[代表關(guān)注：兒童青少年近視]

　　省教育廳：建立視力檔案，對近視高危人群進(jìn)行早期預(yù)警

　　兒童青少年視力保護(hù)工作關(guān)系他們的健康成長。從2018年我省學(xué)生近視調(diào)查數(shù)據(jù)分析來看，我省學(xué)生視力不良檢出率仍然居高不下，低齡化傾向仍然嚴(yán)峻，全省青少年近視率為54.78%。針對李晉等11名代表提出的“關(guān)于加強(qiáng)防控兒童青少年近視，確保身心健康的議案”，省教育廳表示，下一步將會同多部門，進(jìn)一步加大防近工作力度，呵護(hù)好青少年的眼睛。

　　從2019年起，我省每年開展各級人民政府兒童青少年近視防控工作評議考核，結(jié)果向社會公布，并作為對各級政府績效考核的重要依據(jù)。據(jù)省教育廳介紹，我省嚴(yán)格執(zhí)行《安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展等三項(xiàng)改革實(shí)施方案》,控制作業(yè)數(shù)量，倡導(dǎo)改進(jìn)作業(yè)方式，義務(wù)教育階段積極推行“課外零負(fù)擔(dān)書面作業(yè)”模式，鼓勵當(dāng)堂作業(yè)。同時，要求各中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生每天一小時校園體育鍛煉時間，認(rèn)真開展大課間體育活動和豐富多彩的戶外活動，為青少年健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

　　同時，建立完善督查監(jiān)測制度，在全省確立學(xué)生視力監(jiān)測點(diǎn)校，把“防近”工作與學(xué)生體檢結(jié)合起來，建立信息化平臺，及時掌握全省學(xué)生視力狀況，建立視力檔案，有針對性開展“防近”工作。充分發(fā)揮衛(wèi)生醫(yī)療部門作用，依托衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)，建立青少年近視防控基地，義務(wù)為學(xué)生開展視力篩查。省衛(wèi)生健康體檢和學(xué)生視力健康管理中心將與各級婦幼保健院、學(xué)生視力低下防治中心實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，對學(xué)生視覺檢查數(shù)據(jù)實(shí)時存儲、實(shí)時監(jiān)測、實(shí)時分析，對近視高危人群進(jìn)行早期預(yù)警。

　　此外，省教育廳要求各地中小學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的要進(jìn)行統(tǒng)一保管。學(xué)校教育本著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品，教學(xué)和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時長原則上不超過教學(xué)總時長的30%，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。家長陪伴孩子時應(yīng)盡量減少使用電子產(chǎn)品。有意識地控制孩子特別是學(xué)齡前兒童使用電子產(chǎn)品，非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計(jì)不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30~40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘，年齡越小，連續(xù)使用電子產(chǎn)品的時間應(yīng)越短。

　　合肥晚報(bào)ZAKER合肥記者唐萌

    信息來源：中安在線