2023年以來，績溪縣委編辦不斷整合優(yōu)化績溪縣教育體制機制，充分發(fā)揮機構編制最大效益，助力績溪縣教育高質量發(fā)展。

    一是優(yōu)化體制機制，人才留得住。為進一步優(yōu)化全縣教育體制機制，構建更加適應我縣教育發(fā)展的架構?？h委編辦深入校園進行調研，了解我縣教育發(fā)展現(xiàn)狀，并形成調研報告。根據實際情況，推行“縣管校聘”改革，實現(xiàn)“無校籍”管理，每年動態(tài)調整中小學的編制情況，實行教師的交流輪崗，實現(xiàn)縣鄉(xiāng)教師有序流動，有力促進城鄉(xiāng)教師資源均衡發(fā)展。2022年撤并5所生源少、規(guī)模小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，2023年7月將績溪縣適之中學的東西校區(qū)分開辦學，分別成立績溪縣東山中學、績溪縣適之中學，進一步優(yōu)化縣域教育資源均衡配置，為我縣的教師人才提供更好地發(fā)展平臺，使得教學質量和教育人才共同進步、共同發(fā)展。

    二是優(yōu)化招聘方式，人才引得進。教師招聘除了事業(yè)單位公開招聘人員的方式外，同步利用事業(yè)單位的高層次人才引進、緊缺人才引進等多種方式進行招聘，引進高端人才。2023年績溪縣首次開展教師面向安師大高校招聘，面向安徽師范大學等院校公開引進8名高層次人才，進一步增強績溪縣教師師資隊伍力量。針對近幾年我縣教師退休高潮的到來，縣委編辦利用實名制系統(tǒng)數據進行科學的預測和研判，加大教師的招聘力度，為績溪縣的教育發(fā)展提前做好年輕教師的儲備和培養(yǎng)。

    三是注重教師培養(yǎng)，人才用得好。把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓。2023年7月，我縣成立教師發(fā)展中心，要求具有獨立辦公場所，真正實現(xiàn)實體化運行。績溪縣教師發(fā)展中心成立的主要目的是加強對全縣中小學教師進行培訓，提升教師的專業(yè)素質，提高學校的教學水平，真正發(fā)揮高層次教育人才的實力，助力績溪縣教育事業(yè)更上一層樓。(余然）