近年來，全椒縣委編辦始終將教育作為最大的民生工程，高度重視教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展工作，緊緊圍繞人民群眾關(guān)心的教育熱點難點問題，積極發(fā)揮職能作用，盤活用好編制資源，通過“管、調(diào)、引”三力齊發(fā)充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機活力。

一、強化領(lǐng)導(dǎo)機制，在規(guī)范管理上“發(fā)力”。加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建上下貫通、執(zhí)行有力、協(xié)同高效的教育工作格局，全面落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范全縣34家中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)設(shè)置，將制度優(yōu)勢推動轉(zhuǎn)化為教育管理效能。

二、統(tǒng)籌編制管理，在動態(tài)調(diào)整上“給力”。下放管理權(quán)限，助推“縣管校聘”，變“學(xué)校人”為“系統(tǒng)人”。將縣域內(nèi)中小學(xué)教職工編制和師資力量的配置使用權(quán)，最大限度下放，縣教體局每年根據(jù)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)、班額、生源及實際需求等情況，動態(tài)調(diào)整教師進行交流輪崗，報縣委編辦備案，從而進一步推動人員城鄉(xiāng)之間、校際之間、學(xué)段之間動態(tài)調(diào)整，合理配置，有力促進教師資源均衡發(fā)展。

三、加大隊伍補充，在人才引進上“蓄力”。全椒縣委編辦多途徑為教師隊伍及時補充“新鮮血液”，除每年事業(yè)單位公開招聘教師的方式外，配合教體、人社采取事業(yè)單位的高層次人才引進、緊缺人才引進等多種方式進行招聘，引進高層次人才。2024年共補充幼兒園、中小學(xué)教師146人，其中“走進高校”高層次人才引進22人，事業(yè)單位招聘17人、公開選調(diào)28人，進一步增強了我縣教師師資隊伍力量。