浙江省金華市委編辦將學習貫徹習近平總書記關于深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育的重要講話和重要指示精神作為重大政治任務，精心組織，周密部署，注重學思研促緊密結合，有序有力推動學習教育高標準起步、高質量推進。

注重“學”與“思”貫通，理論學習入腦入心。一是以上率下“學”理論。通過“第一議題”、專題讀書班、理論學習中心組等開展專題學習會，班子成員分章節(jié)、分專題領學《習近平關于加強黨的作風建設論述摘編》和中央八項規(guī)定有關文件精神。辦機關支部依托“三會一課”“周末學堂”等開展多層次學習活動，推動學習教育往深里走、往心里走、往實里走。二是創(chuàng)設載體“悟”原理。組織全體黨員干部觀看警示教育片，線上同步開辟“機構編制政策法規(guī)微課堂”“機構編制監(jiān)督檢查典型案例”等專欄，聚焦編辦主責主業(yè)進一步排查崗位廉政風險點，完善風險防范措施，悟透“行”與“止”的空間邊界。三是交流研討“謀”思路。舉辦機構編制年輕干部研討沙龍，圍繞優(yōu)化職能配置、創(chuàng)新體制機制等主題，跨處室、跨層級開展案例評析、思路分享、頭腦風暴，進一步謀深謀實2025年度機構編制重點工作。

注重“學”與“研”統(tǒng)籌，調查研究走深走實。一是找準真問題。對照本年度重點工作清單，梳理機構編制領域亟待解決的問題，確定6個重點調研課題，明確調研清單。二是開展真調研。印發(fā)關于進一步加強和改進調查研究工作的意見，建立調研工作聯(lián)系點制度，每名班子成員至少確定2個基層調研工作聯(lián)系點，每年至少開展2次調研，各處負責人要經(jīng)常性蹲點調研，力求掌握第一手資料、了解基層最真實情況。三是研究真辦法。推行調研課題“一報告兩清單”結題模式，在形成調研報告基礎上，整理形成問題清單、建議清單，推動問題有效解決。

注重“學”與“促”融合，推動發(fā)展見行見效。一是破解發(fā)展瓶頸。加強重點領域體制機制調整和機構編制保障，做好機構改革“后半篇”文章，持續(xù)優(yōu)化“港”“廊”“鏈”建設主戰(zhàn)場的體制機制，深入推進招投標領域管理體制改革，健全社會工作領域運行管理機制，始終把堅持和加強黨的領導貫穿機構編制工作全過程。二是提升民生福祉。圍繞浙中教育中心、醫(yī)療中心、文化中心建設，加大教職工編制市域統(tǒng)籌力度，強化公立醫(yī)院和市屬高校編制資源保障。創(chuàng)新醫(yī)共體人員編制管理，提升基層公共醫(yī)療衛(wèi)生機構服務水平。探索體育文化場館管理創(chuàng)新，支持婺劇事業(yè)發(fā)展。三是加強自身建設。堅決擔起巡察整改的政治責任，認真制定問題清單，按照立查立改、立改立行的要求強化整改舉措，落實整改責任，確保交出滿意整改答卷，提升機構編制隊伍精氣神，推動機構編制工作邁上新臺階。（擬稿人：陳煌輝）

信息來源：中國機構編制網(wǎng)