和縣縣委編辦將《行政管理學(xué)》專業(yè)學(xué)科引入“業(yè)務(wù)小課堂”，并通過“理論+實操”等方法，著力打造有廣度、有深度、有實度的多維業(yè)務(wù)課堂。

一是引入高校課程知識，創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式。將大學(xué)專業(yè)學(xué)科引入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課堂。圍繞《行政管理學(xué)》中的行政組織章節(jié)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)行政組織的基本概念和組成要素，集中分析探討行政組織的框架結(jié)構(gòu)，并針對不同組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點展開激烈討論；深入研究編制管理的重要原則和方法，堅持從具體案例中挖掘知識，通過分析案例、學(xué)習(xí)案例的方式，促使學(xué)習(xí)內(nèi)容“接地氣”、學(xué)習(xí)成果見實效。二是理論與實操相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。深入學(xué)習(xí)機構(gòu)編制云平臺基本概念及“三定”方案信息系統(tǒng)的基本功能與特點。并在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體操作方法，從“三定”系統(tǒng)的查詢和分析功能等方面，逐一逐項實操演練，促使大家學(xué)精學(xué)細。

通過本期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課堂，進一步拓寬了全辦干部職工的知識層面，提升了我辦干部的綜合業(yè)務(wù)能力。在人人上課堂，人人講業(yè)務(wù)，鍛煉干部的同時，也形成了學(xué)業(yè)務(wù)、提素質(zhì)的良好氛圍。下一步，我辦將結(jié)合自身實際情況，扎實開展形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。