為進(jìn)一步適應(yīng)中小學(xué)教育新形勢新要求，績溪縣委編辦充分發(fā)揮職能作用，不斷優(yōu)化編制資源配置，加強(qiáng)中小學(xué)編制管理，助力縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

一是黨建引領(lǐng)，夯實(shí)教育體制機(jī)制。健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建上下貫通、執(zhí)行有力、協(xié)同高效的教育工作格局，全面落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，規(guī)范中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)設(shè)置，將制度優(yōu)勢推動轉(zhuǎn)化為教育管理效能。強(qiáng)化體系建設(shè)。重新制定縣教體局“三定”規(guī)定，明確安全監(jiān)管職責(zé)，增強(qiáng)校園安全監(jiān)管工作力量。

二是均衡發(fā)展，優(yōu)化區(qū)域教學(xué)資源。

完善布局設(shè)計。通過新建學(xué)校、校區(qū)擴(kuò)建等方式滿足入學(xué)需求，結(jié)合城區(qū)小學(xué)布局調(diào)整和劃片招生區(qū)域變動情況，統(tǒng)籌調(diào)整縣內(nèi)小學(xué)編制數(shù)、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，增強(qiáng)辦學(xué)師資力量。優(yōu)化資源配置。深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”制度，均衡配置縣域內(nèi)師資，考慮各學(xué)校教師學(xué)歷層次、骨干教師數(shù)量、學(xué)科機(jī)構(gòu)等均衡發(fā)展水平，優(yōu)化義務(wù)教育教師資源配置，構(gòu)建縣域內(nèi)校長、教師交流輪崗的長效機(jī)制。

三是動態(tài)管理，盤活用好編制資源。嚴(yán)格核定編制。綜合考慮各校生源、師資結(jié)構(gòu)等實(shí)際，每年對全縣中小學(xué)教職工編制實(shí)行動態(tài)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)編制資源配置與教育事業(yè)發(fā)展同頻共振。保障用編需求。會同教育部門精準(zhǔn)測算年度教師需求數(shù)量，科學(xué)合理保障中小學(xué)教學(xué)用編需求。

下一步，績溪縣委編辦將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作安排部署，挖潛創(chuàng)新編制管理，持續(xù)為全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供堅實(shí)的機(jī)構(gòu)編制保障。(周思妍）